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영어

This research is based on core competency in order to provide diverse educational opportunities and to train compatible human resources according to industrial change. The research set up the core competency of university students according to document research and the importance of core competency of students, professors, faculty and parents. As a result, a total of 14 competencies were deducted by importance and validation from enrolled students, graduated students and professors. A total of 5 core competencies and 14 detailed competencies were deducted. Creativity, problem solving ability, self-directed overall problem solving abilities, expertise ability, data processing ability, technology application according to industry, consideration and serving character, community service, communicational ability, self-management, inter personal relationship, foreign language ability, global, leadership and competence were the 14 elements of this research. Based on the result of this study, it is necessary to improve the competence of university students by applying them to the curriculum development and operation and to find out the extent of the students competence enhancement through the development of future capacity measuring tools.

한국어

본 연구는 대학생 핵심역량을 기초하여 학생들에게 다양한 교육기회를 제공하고 산업변화에 따른 산업인력 수요에 적합한 대학인력 양성이 가능하도록 대학생의 핵심역량을 설정하고자 시도되었다. 연구절차는 핵심역량에 대한 문헌고찰과 학생, 교수, 산업체, 학부모 대상의 핵심역량의 중요도에 대한 조사 및 전문가의 타당도를 통해 대학생 핵심역량을 설정하였다. 연구결과 문헌고찰을 통해 14개의 역량을 도출하였으며, 재학생, 졸업생, 교수 대상으로 중요도와 전문가 타당도를 통해 창의력, 문제해결능력, 자기주도능력의 종합적 문제해결역량, 전문지식보유능력, 정보처리능력, 기술활용능력의 산업체맞춤전문역량, 배려․섬김인성, 사회봉사의 실천․나눔역량, 의사소통능력의 의사소통역량, 자기관리능력, 대인관계능력, 리더십, 외국어 능력, 글로벌 역량의 글로컬 리더십의 최종 5대 핵심역량과 세부 14개 하위 역량이 설정되었다. 본 연구결과에 기초하여 교육과정 개발과 운영에 적용하여 대학생들의 역량을 증진시키고, 향후 역량측정도구 개발을 통해 역량증진 정도를 파악하는 것이 필요하다.