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Application and Comparison of Multidimensional Latent Class Item Response Theory on Clustering Items in Comprehension Tests

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Masoud Geramipour, Niloufar Shahmirzadi

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.15 No.2 2018.06 pp.479-490
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목차

Introduction
  IRT and MultiLC IRT
  Strategy Based Instruction
  Research Questions
 Materials and Method
  Participants
  Data Collection
  Test Administration Task and Procedures
 Results
  Three Dimensional MultiLC IRT
  Two-Dimensional and Three-Dimensional IRT
 Discussion and Conclusion
 The Authors
 Acknowledgements
 Funding
 References

저자정보

  • Masoud Geramipour Kharazmi University, Tehran, Iran
  • Niloufar Shahmirzadi Central Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran

참고문헌

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