earticle

Introduction
  Combining CLT Goals with TBLT Methods
  Task vs Exercise
 Method
  Data Sample
  Data Analysis Procedures
 Findings
  1. What kinds of task types are employed in senior high school EFL textbooks in Indonesia?
  2. Which of these task types are more frequent in these textbooks?
 Discussion
  1. What kinds of task types are employed in senior high school EFL textbooks in Indonesia?
  2. Which of these task types are more frequent in these textbooks?
 Conclusion and Implications
 Acknowledgment
 The Author
 References