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An Effect on Collaborative Problem-solving attitude of elementary school students in Hevruta-based instructions
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목차
요약
I. 서론
II. 이론적 배경
1. ColPS와 SSRL
2. 사회문화적 학습이론
3. 하브루타 수업모형
III. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구 절차 및 방법
3. 검사 도구
IV. 연구결과
1. 하브루타 수업 설계
2. 검사 결과 및 해석
V. 결론
참고문헌
ABSTRACT
I. 서론
II. 이론적 배경
1. ColPS와 SSRL
2. 사회문화적 학습이론
3. 하브루타 수업모형
III. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구 절차 및 방법
3. 검사 도구
IV. 연구결과
1. 하브루타 수업 설계
2. 검사 결과 및 해석
V. 결론
참고문헌
ABSTRACT
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