earticle

I. 머리말
 II. TOEIC과 청해의 이론적 배경
  2.1 TOEIC에 관한 동향
  2.2 Old TOEICㆍNew TOEIC 비교
  2.3 청해력에 관한 정의: 정의, 방해요소 및 지도 원리
  2.4 듣기 중심 교수 이론
 III. Old vs. New 토익 LC의 문항 분석
  3.1 New 토익의 출제 범위 및 평가 목표
  3.2 New TOEIC의 구성요소 및 분석
 IV. New TOEIC LC 학습지도 전략 방안
  4.1 New TOEIC LC 지도 전략
  4.2
  4.3 New TOEIC: LC 파트 별 학습 기술적 지도 전략 방안
 V. 제언 및 연구의 한계점
  5.1 제언
  5.2 연구의 한계점
 참고문헌