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목차
1. 서론
2. 강의 듣기의 특징
3. 본론
3.1. 한국어 집중학습과정 소개
3.2. 역량 기반 학문 목적 듣기 교육과정 모형
3.3. 주제 선정
3.4. 수업 구성
4. 결론
[참고문헌]
2. 강의 듣기의 특징
3. 본론
3.1. 한국어 집중학습과정 소개
3.2. 역량 기반 학문 목적 듣기 교육과정 모형
3.3. 주제 선정
3.4. 수업 구성
4. 결론
[참고문헌]
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