earticle

1. 서론
 2. 중도입국 다문화 자녀와 한국어교육
 3. 연구방법
 4. 연구 결과
  4.1. 사례 1: 선생님을 무시하는 학생들
  4.2. 사례 2: 부모를 피해 나오는 학생들
  4.3. 사례 3: 학생들 격차가 커 학습 진도 조절이 어려움
  4.4. 사례 4: 공부에 관심이 없는 학생들
  4.5. 사례 5: 핸드폰에 집착하는 학생들
 5. 결론
 [참고문헌]
 토론문