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목차
1. 들어가기
2. 학습자 변인 관련 한국어교육 연구
2.1. 인지적 요인
2.2. 정의적 요인
2.3. 사회문화적 요인
3. 교사가 지각한 한국어 교실 내 학습자 변인
3.1. 인지적 요인
3.2. 정의적 요인
3.3. 사회문화적 요인
3.4. 기타: 신체적 장애 학습자
4. 한국어 교사들의 교실 관리(혹은 운영) 능력
[참고문헌]
2. 학습자 변인 관련 한국어교육 연구
2.1. 인지적 요인
2.2. 정의적 요인
2.3. 사회문화적 요인
3. 교사가 지각한 한국어 교실 내 학습자 변인
3.1. 인지적 요인
3.2. 정의적 요인
3.3. 사회문화적 요인
3.4. 기타: 신체적 장애 학습자
4. 한국어 교사들의 교실 관리(혹은 운영) 능력
[참고문헌]
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