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분과 2 : 한국 언어문화 교재의 질적 향상 방안

한국어 교재에 나타난 ‘가다’의 의미 빈도와 그 등급별 분포

목차

1. 서론
 2. 기존 연구 및 문제 제기
 3. 한국어 교재 말뭉치에서의 ‘가다’의 지위
 4. ‘가다’의 의미 항목별 빈도와 분포
  4.1 『의미빈도 사전』과 한국어 교재에서 ‘가다’의 의미항목별 빈도와 분포
  4.2 한국어 교재에 사용된 ‘가다’의 등급별 의미빈도 분포
 5. 결론
 참고문헌
 토론문

저자정보

  • 김보영 연세대학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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