earticle

1. 서론
 2. 일본에서의 한국언어문화교육의 환경과 조건
  2.1. 학습 환경
  2.2. 학습 조건
  2.3. 학습 목적
  2.4. 학습자의 모어ㆍ모문화와 목표어ㆍ목표문화와의 관계
 3. 일본에서의 한국언어문화교육의 구체적인 내용
  3.1. 정신적 태도와 습관의 차이
  3.2. 경어와 관련된 감각의 차이
  3.3. 인간관계를 좌우할 수 있는 호칭 문제
  3.4. 발음 도입을 위한 단어에도 언어문화교육적인 관점을
  3.5. 한국인에게 당연한 것이 학습자에게는 당연하지 않을 수 있다
 4. 결론
 참고문헌