earticle

1. 문제 의식
 2. 이론적 기반과 연구의 설계
  2.1 한국어교육에서 문화 교육의 연구사
  2.2. 언어 교육에서의 문화 교육
  2.3. 본 연구의 설계
 3. 고급 한국어 학습자의 문화적 차이 인식 내용
  3.1. 한국인의 대인 관계와 언어에 대한 인식
  3.2. 한국의 생활 방식에 대한 인식
  3.3. 한국언의 가치관/시각에 대한 인식
  3.4. 한국사회의 공동체적 양상에 대한 인식
 4. 고급 한국어 학습자의 문화적 차이 인식 분석
  4.1. 학습자의 자발적인 문화 내용 해석 ▶문화에 대한 관심과 정확한 해석 유도
  4.2. 우월적 태도에 대한 비판적 입장 ▶문화 인식에서 ‘배려’의 중요성
  4.3. 문화 습득 과정 제시 ▶문화 충격의 극복과 심화된 문화 이해
 5. 결론 및 연구의 한계점
 참고문헌