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영어

The purpose of this study is to examine the effect of art therapy to reduce problematic behaviors of a ADHD child. The art therapy program were applied to a five-year old child. The program consisted of twelve 50-minute sessions and each session was held once a week. Korea-Child Behavior Checklist (K-CBCL), House Tree People (HTP) test, and Kinetic Family Drawing (KFD) were used to see effect of the art program. Instruments were applied before and after the sessions and one follow-up measurement was followed. The results of this study indicated that the art therapy was effctive in reducing the problematic behaviors of the partipant. In addition, the results of HTP and KFD tests improved over time. In conclusion, the study proved that art therapy program was effective in reducing problematic behaviors of a ADHD child.

한국어

본 연구의 목적은 미술치료가 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 문제행동 감소 에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 연구대상은 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)로 진단 받은 만 5세 남아이며, 미술치료 프로그램은 연구목적에 맞게 3단계로 분류하여 2013년 5 월부터 8월까지 주 1회 50분씩 총 12회기에 걸쳐 실시하였다. 본 연구를 위한 측정도구로 는 K-CBCL검사와 HTP 그림검사, KFD 그림검사를 사용하였다. 그 결과는 다음과 같다. 미술 활동이 주의력결핍 과잉행동 장애 아동의 문제행동에 효과적이었다. 첫째, K-CBCL 을 사전, 사후 실시한 결과 문제행동이 감소되었으며, HTP와 KFD를 통해 사전, 사후의 변화를 질적으로 살펴본 결과 문제행동의 감소를 나타냈다. 둘째, 회기별 진행과정에 따른 행동의 변화를 통해서도 미술활동이 ADHD 아동의 문제행동 감소에 효과적이었음을 알 수 있었다. 이러한 본 연구의 결과는 미술치료의 중재가 ADHD 아동의 문제행동을 감소시 키는데 효과가 있었음을 증명하였다.