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A New Conception on the Content-Development Logic of Regional Learning in Social Studies
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목차
1.문제의 제기 및 연구 목적
2.사회과교육에서 지역학습과 지역의 개념
3.지역학습 내용구성을 위한 새로운 논리 구상
4.결론
2.사회과교육에서 지역학습과 지역의 개념
3.지역학습 내용구성을 위한 새로운 논리 구상
4.결론
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참고문헌
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