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교육이 자격 검정평가에 미치는 영향 연구 - 연구개발관리사 자격을 중심으로 -

원문정보

The Study on Effect of Education on the Certification Test - Focusing on the Certification of Research and Development Management Professional -

김성철, 황준선, 최윤희

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초록

영어

The purposes of this study is to investigate the effect of education completion on the certification test results. We have focused on the certification of R&D management professional in KIRD. The experimental group was required to complete the newly developed training provided by KIRD, and the control group could not participate in the training. Instead, both groups were provided the same information and learning materials required for the certification test. Of the 96 people who completed one of the three education courses, 53 took the certification test and 371 participants without the education course. The scores of each subject were recorded separately. We received information of the candidates when they applied the certification test in order to compare the results according to occupation, job, position and academic achievement. As a result, we found that there was a significant difference in the scores of the test between those who were educated and those who were not. Especially, the difference was bigger in the subjects of R&D planning and R&D expansion. In particular, the results of the group with low R&D experience were clear. In this study, we were able to confirm the effect of the pre-education on candidates for the certification.

한국어

이 연구의 목적은 자격을 대비한 교육이 검정평가 결과에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 국가과학기술인력개발원에서 운영 중인 연구개발관리사 자격을 대상으로 교육이 자격 검정평가에 미치는 영향을 연구하였다. 자격과 연관된 교육과정을 새로 개발하여, 실험군은 자격 시행기관에서 제공하는 교육을 수료하도록 하였고, 대조군은 교육에 참여하지 못한 사람으로 구성하였다. 두 그룹 모두에게 검정평가에 필요한 정보와 학습교재를 동일하게 제공하였다. 교육은 총 3회에 걸쳐 시행하였으며, 1회의 자격 검정평가를 시행하였다. 교육 수료자 96명 중 53명이 자격에 응시하였고, 371명은 교육 수강 없이 응시하였다. 자격 검정평가 결과는 전체 점수와 과목별 점수를 분석 하였다. 또한 직종, 직무, 직급, 학력에 따라 응시결과를 비교하기 위해 자격 검정평가를 응시할 때 자신의 정보를 입력하도록 하였다. 연구결과, 교육을 수료한 응시자가 전체 점수에서 유의미한 차이를 보이는 것을 확인하였다. 과목별로 봤을 때 R&D기획과 R&D성과확산에서 큰 차이를 보였지만 R&D수행·관리와 R&D필수과목은 유의미한 차이를 보이지 않았다. 직종별로는 산업계가, 직무별로는 연구행정직이, 직급별로는 원급, 학력에서는 학사이하가 유의미한 차이를 보였다. 이는 교육의 효과가 위에 제시한 대상에게 보다 효과적으로 작용하였음을 의미한다. 본 연구를 통해 자격 응시자를 대상으로 하는 사전교육의 효과를 확인할 수 있었다. 이번 연구결과를 활용하여 과학기술인력의 직무역량 향상을 위한 교육프로그램 개발에 도움이 될 것으로 기대한다.

목차

초록
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 연구개발관리사 자격 개요
  2. 자격과 교육의 관계 선행연구
 Ⅲ. 연구 방법
  1. 연구 절차
  2. 교육과정 구성 및 운영
 Ⅳ. 연구 결과
  1. 연구개발관리사 자격 검정평가 결과
  2. 교육 수료자와 미수료자의 검정평가 점수 비교
 Ⅴ. 결론 및 제언
 참고문헌
 Abstract

저자정보

  • 김성철 Seong-Cheol Kim. 국가과학기술인력개발원
  • 황준선 June-Sun Hwang. 국가과학기술인력개발원
  • 최윤희 Yoon-Hee Choi. 국가과학기술인력개발원

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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