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초등 사회과 역사적 개념의 유형화 방안

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이순진

한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제5호 1998.01 pp.223-252
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목차

1.서언
2.초등 사회과의 역사적 개념
3.역사적 개념의 유형화 기준
4.초등 역사적 개념의 유형
5.결어

저자정보

  • 이순진 울산 궁근정초등학교 교사

참고문헌

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