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영어

This paper is a study of the development of educational programs for "A Good Living Community," in which the art students of K University participated in the project entitled "Education Program for the Improvement of the Community Environment in 2017." This project lasted from October to December of 2017 in involved basic coding-decoding applications and finishing phases in the classroom. The project was carried out in an area between the old Gwana Park in Chungju-si and a youth mall where youth businesses are started. The purpose of the project was to improve the environment of the community by developing programs related to the majors of the students, aiming to develop programs through their major classes and improve the environment of the local community through them. A mural project was conducted in Chungju-si, with residents attempting to transform their areas into more youthful areas in order to find local vitality. One educational effect was not only to realize the project in a step-by-step manner in the sixteen-week program but also to apply theories learned in the classroom on site and to contribute to the local area. There are many studies of mural paintings in the existing research on public arts, but mainly focus on analyzing mural projects and on case studies involving resident participation. It is true that the former type of research collects objective data and undertakes theoretical analyses, but it is limited because regional studies are not applied equally. In this respect, the present study presents an education methodology and offers significance given the combination of a major education program and a local connection. I also introduced the concept of state discrimination when applying the content to the class. Hence, I hope that this study will become a practical educational model for professors, teachers, students, and local community members who carry out community-related projects in connection with college classes in the future.

한국어

본 연구는 2017 지역사회 환경개선 방안 도출 교육프로그램 사업에 지역과 K대학교 예술전공 학생들이 참여한 ‘살기 좋은 공동체’에 대한 교육프로그램개발 연구이다. 이 프로젝트는 2017년 10월~12월 중 프로젝트를 위한 기초-심화-응용 및 현장실습-마무리 단계를 수업에 적용하여 충주시 옛 관아가 있는 관아공원 일대와 청년사업이 시작하는 일대를 잇는 지역에서 실행되었다. ‘살기 좋은 공동체’ 프로젝트의 목적은 지역과 연계된 전공 관련 프로그램을 개발하고 이를 통해 지역사회의 환경을 개선하는데 있다. 그러므로 본 연구는 ‘살기 좋은 공동체’의 진행과정과 그 결과를 소개하고 교육적‧사회적 활용 가능성을 살펴보는데 있다. 이 프로젝트는 16주 동안 주차별 과정을 통해 단계별로 진행되었을 뿐 아니라 학생들에게는 수업에서 배운 이론을 현장에서 적용하고 또한 지역에 기여한다는 교육적 효과를 갖고 있다. 기존 공공미술 연구에 있어서 이미 많은 벽화 프로젝트에 대한 연구가 있었지만 대체로 기존 벽화 프로젝트에 대한 분석과 주민 참여 사례 연구를 중심으로 진행되었다. 이미 실행된 벽화 프로젝트에 대한 연구는 객관적인 자료 수집이 용이하고 이론적인 분석이 가능하지만, 지역 분석 연구가 동일하게 적용되지 않으므로 한계가 있는 것이 사실이다. 이런 점에서 본 연구는 이론과 실제가 적용된 교육방법안을 제시하여, 전공 수업 교육 프로그램과 지역 연계라는 의의를 가질 수 있었다. 그리고 수업에 그 내용을 적용할 수 있도록 주차별 내용을 구체적으로 소개하였다. 이 점에 비추어 이 연구는 앞으로 대학 수업과 연계하여 지역연계 프로젝트를 수행할 교수자와 학생들 그리고 공공단체 지역주민들에게 실질적인 교육적 모델이 될 수 있을 것으로 기대한다.