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이 연구는 리더십에 대한 기본 이해를 통하여, 초등학교 여교장의 젠더 리더십 수준에 따른 변혁적 리더십의 차이를 분석하고, 현실적으로 높은 비중을 차지하고 있는 여교원의 비율에 비해 상대적으로 낮은 전문직 및 관리직 여성 리더의 교육리더십 연구를 위한 기초 자료를 얻는데 연구의 목적이 있다. 43명의 초등학교 여교장을 대상으로 수집된 젠더 리더십과 변혁적 리더십 측정 자료를 중심으로 통계분석을 통하여 알아본 결과, 초등학교 여교장의 젠더 리더십과 변혁적 리더십은 교직경력과 최종학력에서 통계적으로 유의미한 차이가 있었으며, 초등학교 여교장의 변혁적 리더십은 젠더 리더십 수준에 따라 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 초등학교 여교장의 젠더 리더십 및 변혁적 리더십 역량 함양과 교육리더십 기초 연구를 위한 자료를 제공할 수 있을 것이다.
목차
요 약
I. 서론
II. 이론적 문헌 검토
1. 성과 리더십
2. 젠더 리더십과 변혁적 리더십
III. 연구방법
1. 연구 대상
2. 측정 도구
3. 자료처리
IV. 연구 결과 및 논의
1. 연구결과
2. 논의
V. 결론
참 고 문 헌
ABSTRACT
I. 서론
II. 이론적 문헌 검토
1. 성과 리더십
2. 젠더 리더십과 변혁적 리더십
III. 연구방법
1. 연구 대상
2. 측정 도구
3. 자료처리
IV. 연구 결과 및 논의
1. 연구결과
2. 논의
V. 결론
참 고 문 헌
ABSTRACT
저자정보
참고문헌
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