earticle

영어

[Purpose] The purpose of this study is to explore the possibility of SNAG Golf applied as application task of golf class. [Method] For research objective, this study was to choose 6 male students of first grade of 'S' middle school located in Gyeongnam as by exercise accomplishment ability through the physical education evaluation. Data collection has been conducted by suing the participant observation, in-depth interview and open-ended questionnaires. For data analysis, the integrity of data was secured by the inductive categorical system and triangulation. [Result] From the result of this research above, it may be summed up as follows. First, the students could recognize SNAG Golf as 'external aspect of golf' in the expanded space different from the existing class through SNAG Golf while they felt the necessity of golf game rule. Second, SNAG Golf made them feel the necessity of practice for the improvement in functionality and had fun like feeling in the golf through the improvement in functionality. In this way, the students recognized it as 'internal aspect of golf'. [Conclusion] To conclude, this study has found out that SNAG Golf was effective as application task of golf class in the limited physical environment of school field.

한국어

[목적] 본 연구는 골프수업의 응용과제로서 스내그 골프를 적용하여 그 가능성을 탐색하는 데 목적이 있다. [방 법] 연구목적을 위해 경남 소재의 S중학교 1학년 남학생 6명을 체육수업평가(골프 스윙의 자세 등의 수행평가)를 통해 운동수행능력별(상중하)로 선정하였다. 자료수집은 참여관찰, 심층면담과 개방형 질문지를 활용하여 이루어 졌다. 자료분석은 귀납적 범주 분석과 다각도 검증법을 통해 분석 및 자료의 진실성을 확보하였다. [결과] 이에 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 스내그 골프를 통해 기존의 수업과는 다른 확장된 공간, 그리고 경기를 하면서 골프 경기규칙의 필요성을 느끼게 되면서 학생들은 스내그 골프를 ‘외적측면의 골프’로 인식하였다. 둘째, 스내그 골프는 기능향상을 위해 연습의 필요성을 느끼게 하고, 기능향상을 통해 골프에서 느낄 수 있는 것과 같은 재미 를 느끼게 하였다. 이를 통해 학생들은 ‘내적측면의 골프’로 인식하였다. [결론] 따라서 스내그 골프는 학교현장의 제한된 물리적 환경 내에서 골프수업의 응용과제로 효과적임을 알 수 있었다.