earticle

요 약
 I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 이론적 배경
  3. 연구 대상 및 연구 방법
 II. 교장 지도성 개발 프로그램 
  1. 프로그램 구성 원리 및 구조
  2. 프로그램 내용 및 과정
 III. 적용 결과: 교장들에게 나타난 변화
  1. "전교조에 대한 이해"
  2. "다양한 현실에 대한 이해"
  3. "갈등 해결 학습"
  4. "교장으로서의 정체성 재확립"
 IV. 구성주의 원리 적용의 의의와 한계
  1. 의의
  2. 한계
 V. 결론
 참 고 문 헌
 ABSTRACT