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발달에 적합한 실제(DAP)에 대한 유치원 교사신념과 교수활동간의 관계: 자기효능감의 영향

원문정보

The Relationships between Kindergarten Teachers' Beliefs and Practices about Developmentally Appropriate Practice(DAP): The Effects of Self-Efficacy

김선희

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목차

요 약
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구문제
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 연구도구
  3. 자료수집
  4. 자료분석
 Ⅲ. 결과 및 해석
  1. DAP에 대한 유치원 교사신념이 교수활동에 미치는 영향
  2. DAP에 대한 유치원 교사신념과 교수활동간의 관계에 대한 자기효능감의 매개효과
  3. DAP에 대한 유치원 교사신념과 교수활동간의 관계에 대한 자기효능감의 중재효과
 Ⅳ. 논의 및 결론
 참 고 문 헌
 ABSTRACT

저자정보

  • 김선희 Kim, Sun-Hee. 가야대학교 유아교육학과 교수

참고문헌

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