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본 연구는 초등교사 신규임용 정책의 합리적 방안을 모색하기 위해 초등교사 신규임용 정책을 분석하여 초등교사 신규임용 정책의 개선방안을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 문헌 분석과 함께 관련 집단 1,500명을 대상으로 조사 연구를 실시하였으며, 자료는 x2검증과 일원변량분석, 사후검증을 실시하였다. 연구결과, 유능한 교사를 양성임용함으로서 교사의 전문성을 확립하고자 한 초등교사 신규임용 정책 이념은 타당하게 설정되었으며, 초등교사 양성교육의 정상화, 우수한 교사의 선발, 임용권자의 자율성 확대 등에 있어 일정 부분 기여한 점은 인정되나 정책의 영향이 미미하거나 부정적인 측면 또한 큰 것으로 나타났다. 또, 초등교사 신규임용 정책이 전체적으로 수혜자의 요구에 적절하게 대응하지 못하고 있는 것으로 나타나, 초등교사 신규임용 정책의 효과성을 높이고 우수한 교원의 확보할 수 있는 다양한 정책 대안에 대한 검토가 이루어져야 할 것이다.