목차
I. 들어가는 말
II. 전문가의 역할과 기대
III. 연수원, 지역교육청, 학교의 문제
IV. 교사의 문제
V. 향토사교육 활성화 대책
VI. 맺음말
향토사 교육을 바탕으로 한 실천 사례
II. 전문가의 역할과 기대
III. 연수원, 지역교육청, 학교의 문제
IV. 교사의 문제
V. 향토사교육 활성화 대책
VI. 맺음말
향토사 교육을 바탕으로 한 실천 사례
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