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영어

The purpose of this study is to find out the effects of art therapy treatment for problematic behavior reduction in Insecurely Attached children. The study's participant was a boy who is in the 4th grade. He received a total of 16 sessions of art therapy, once or twice a week with each session lasting 50 minutes. The measurement tools used in this study were the K-CBCL, the behavior changes of each session were observed for pre and post tests. The results of this study were as follows; art therapy was effective on aggression reduction which is one of the problematic behaviors in the K-CBCL. Art therapy was also confirmed to be effective in reducing the problematic behavior through the observed behavior in these sessions. The subject showed a decrease in problematic behavior in their school and daily life.

한국어

이 연구는 불안정애착아동인 남자 초등학생의 문제행동 감소를 위해 미술치료 프로그램 을 적용한 사례연구이다. 연구대상은 초등학교 4학년에 재학 중인 남자아동으로 미술치료 프로그램을 주1～2회, 50분씩, 총 16회기를 실시하였다. 측정도구로 아동․청소년행동평가척 도(K-CBCL)를 실시했으며 회기별 진행과정의 행동변화를 사전·사후에 살펴보았다. 이 연 구 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동․청소년행동평가척도(K-CBCL)의 문제행동 영역인 공 격성 척도의 점수가 낮아지는 긍정적인 변화를 나타냈다. 둘째, 아동의 회기별 행동관찰을 통해 문제행동이 감소하는 긍정적인 효과를 주었음을 밝혀내었다. 결과적으로 이 연구를 통 해 불안정애착아동의 학교, 일상생활에서 나타났던 문제행동이 완화되었고 미술치료 프로그 램이 효과적이었던 것으로 나타났다.