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I. 서론
 II. 세계사 교육과 세계사 교과서에 대한 교사ㆍ학생의 인식
  1. 대구 지역 일반계 고등학교의 세계사 교육 현황
  2. 세계사 교육과 세계사 교과서에 대한 역사 교사의 인식
  3. 세계사 교육과 세계사 교과서에 대한 학생의 인식
 III. 교사ㆍ학생의 인식을 바타으로 한 세계사 교과서의 제작 방향
  1. 쉽고 재미있는 세계사교과서를 만드는 일은 불가능한가?
  2. 교과서의 내용은 빠짐없이 다 가르쳐야 하는가?
  3. 자료는 단지 본문 내용에 종속되어 있을 때 생명력이 있는가?
 IV. 결론