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학습자중심 교육과정의 한계와 개선 방향

원문정보

The Limitations and Improvement Directions of the Learner Centeredness in the Korean National Curriculum

이덕봉

한국일본학회 일본학보 제49권 2001.12 pp.227-239
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목차

要旨
 Ⅰ. 들어가는 말
 Ⅱ. 새로운 교육관의 출현
 Ⅲ. 학습자 중심 교육과정의 실태와 문제점
 Ⅳ. 학습자중심 교육과정의 바람직한 방향
 Ⅴ. 맺는 말
 참고문헌

저자정보

  • 이덕봉 동덕여자대학교 외국어학부 교수

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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