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文法教育からみた外国語教育の現状と方向 ー日本語を中心にー

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Foreign langage education: a case of grammar oriented Japanese education

牟世鍾

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초록

일본어

世界が一つになっている現代社会において、外国語の教育は、他のどんな教育より大事なものになっており、外国語 能力の優れた者に対する社会の要求も極めて大きい。この重要さが増している外国語を学習するためにかけられる時 間と経済的な代価は実に大きいものである。従って、外国語の教育は正しく行われなければならないのであるが、英語 に代表される外国語の教育に対して提起される問題点はいまだに多く、解決の道を模索している状況が続いている。 英語教育の正しい位置づけをしないことにより、外国語教育の本質がゆがめられている部分があることも事実であ ろう。外国語の教育がその成果をあげるためには正しい教育が前提にあるべきである。つまり、外国語の教育はその本 質を正しく理解した上で行われるべきである。 何よりも意思疏通能力が要求される外国語の教育で、文法教育が担っている役割を正しく捉えていない。即ち、意 思疏通能力を向上させるのに文法教育があまり貢献していないという指摘であるが、これは正しくない。本稿では、文 法教育と会話能力、学校教育の問題点、外国教育の在り方などについて考察し、文法教育は会話能力の向上に最 も役立つ教育内容で、まさに外国語教育の核心であることを述べる。

목차

要旨
 1. はじめに
 2. 外国語教育と文法教育
  2.1. 外国語教育の目標と実状
  2.2. 文法教育と会話能力
  2.2. 外国語教育の問題点
 3. 文法教育
  3.1. 外国語教育とその専門性
  3.2. 外国語能力と教育能力
  3.3. 文法教育の現場
  3.4. 文法教育の必要性
  3.5. 文法教育の功績
 4. 文法研究
  4.1. 文法教育と研究
  4.2. 文法研究の位置
 5. 文法教育の方向
  5.1. 教育環境の改善
  5.2. 教育内容の改善
 6. 終わりに
 參考文献

저자정보

  • 牟世鍾 모세종. 인하대학교 일어일본학전공 부교수

참고문헌

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