earticle

영어

This is a fundamental study designed to figure out the method of training tourism professionals systematically in the university education. By looking into the cases of two Japanese universities recently distinguishing themselves in training tourism professionals, therefore, it aims to identify the characteristics of training tourism professionals in the undergraduate level and review the basic requirements for training domestic tourism professionals. According to the findings of this study, both of the two universities have clear objectives to train tourism professionals according to their educational objectives and policies and systems to carry out them. Their curricula were based upon these objectives and principles and characterized by the fact that their intensive course of study and types of learning function organically with each other to achieve one objective. In other words, the major is deepened through three fields of major and learning intensified through specialized practices and field learning, which is to cultivate not only the comprehensive characteristics and expertise of learning but specific practical skills as well. Furthermore, these two universities are offering practical support in training professional personnel: intensive support for specialized educational activities and job matching through career education. According to the findings of research on the two universities, the clear establishment and combination of the two objectives also leads to training of tourism professionals, characteristics of learning, and competitiveness of department. Accordingly, it is thought that it is necessary to adopt these three objectives as basic requirements for training tourism professionals in the domestic university education: clear ideals and system for talent training, development and operation of systematic curriculum based upon the principle, and practical support for specialized education and career education programs.

한국어

본 연구는 대학교육에 있어서 관광전문인력의 체계적인 양성방법을 찾기 위한 기초연구로서, 최근 관광전문인력 양성에 있어서 두각을 나타내고 있는 일본의 2개 대학을 사례를, 학부단위에서 관광전문인력이 어떠한 체계로 양성되는지 그 추진특성을 밝히고, 국내 관광전문인력 양성에 필요한 기본적인 요건을 검토한 것에 있다. 연구결과, 2개 대학 모두, 학부의 교육목표와 방침 등에 있어서 관광전문인력 양성에 대한 명확한 목표가 있고 그를 실행해 나갈 수 있는 추진형태가 명확히 제시되고 있는 것으로 나타난다. 그리고 교육과정은 이러한 목표와 원칙을 갖고 추진되데, ｢학문의 심화과정｣과 ｢학습의 유형｣이 하나의 목표를 갖고 상호 유기적으로 기능하고 있다는 는 특성이 발견된다. 즉 전공은 3가지 전공영역을 통해 심화되고, 학습은 특성화된 분야의 실습과 현상학습이 강화됨으로써, 학문의 종합성과 전문성, 그리고 특성적인 실무능력이 함께 배양되는 체계다. 그리고 이들 2개 대학에서는, 이러한 특성화된 교육활동에 대한 집중적인 지원과, 케리어교육을 통해 이루어지는 본격적인 잡-매칭을 통해, 전문인력 양성을 위한 실질적인 지원이 이루어지고 있는 것으로 나타난다. 또한 조사된 2개 대학에서 보면, 이러한 3가지 요소의 명확한 설정과 결합은 관광전문인력의 양성뿐만 아니라, 그 자체가 학문의 특성이 되고 학과의 경쟁력으로 연결되는 것으로 나타난다. 따라서 국내 대학교육에 있어서 관광전문인력을 양성하는데 있어서는, 이러한 3가지 요소(인재육성을 위한 명확한 교육이념과 추진체계, 이러한 원칙에 근거한 체계적인 교육과정의 개발과 운영, 그리고 이러한 특성화된 교육과 취입인재육성을 지원해 나가는 실질적인 지원제도)를 기본적인 요건으로 하여, 추진할 필요가 있다고 판단된다.