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일본어

本稿では韓国人日本語学習者が日本語母語話者とのコミュニケーションで言語知識の不足を補うために用いるCSについて考察を行った。その結果、韓国人日本語学習者は「援助の要請」、「言い換え」、「言語の切り替え」、「逐語訳」のようなCSの使用が多いことがわかった。また、韓国人日本語学習者の場合、日本語の習得レベルによって使用するCSが異なっており、熟達度が増すにつれ母語である韓国語に基づくストラテジーから日本語を使ったストラテジーへと移行する傾向がみられた。