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영어

The goal of this research is to propose the innovation of business education and the improvement of qualification system for professionals in the 4th industrial revolution. First, the business education should be changed into 3 ways based on ICT(Information & Communication Technology). The business education should play a key role of convergence. The business education should be redesigned into CLC(Corporate Life Cycle) based major system such as start-up major, business management major, and restructuring major. The business education should be changed into the creative problem-solving learning, team based learning, and self-directed learning by means of ICT. Second, I propose the necessity to abolish the exclusive scope for professionals and the improvement of the qualification system for professionals. Especially, I analyze the 5 perspectives such as professionalism, accessability, internationalism, convergence, and ethicality.

한국어

최근에 시작된 4차 산업혁명은 국내 산업 전반에 큰 영향을 미치고 있다. 이에 본 연구에서는 4 차 산업혁명이 경영학 및 지식경영 분야에 미치는 영향을 학문적 측면과 실무적 측면으로 구분하 여, 학문적 측면에서는 4차 산업혁명 시대의 경영학 교육의 혁신방안을 제안해보며, 실무적 측면에 서는 4차 산업혁명 시대의 지식경영 분야의 전문자격사 선진화 방안을 제안해보고자 한다. 첫째, 학문적 측면에서 경영학 교육의 혁신방안으로써, 경영학 교육이 융합의 중심역할을 해야 하며, 현재와 같은 기능식 전공이 아닌 기업수명주기 중심의 전공으로 재설계될 필요가 있으며, ICT기술을 기반으로 한 창의적 문제해결 수업, 협력 중심의 수업, 자기주도형 수업으로 변화할 필 요가 있다. 둘째, 실무적 측면에서 지식경영 분야의 전문자격사 선진화 방안으로써, 현재의 전문자격사 제도 는 유지(또는 통합)하되, 전문자격사 제도의 성격을 독점적 업권 성격이 아니라 전문가 인증적 성격 으로 변화시켜, 관련 전문가 누구나 지식정보시스템을 활용하여 지식서비스를 제공할 수 있도록 해 야 할 것이다. 종합해보면, 학문적 측면과 실무적 측면 모두에서 우리나라가 4차 산업혁명 시대를 선도적으로 준비하여 우리나라 국가경쟁력이 더욱 발전할 수 있기를 진심으로 바란다.