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영어

This study examined the effects of simulation-based practice on competence and satisfaction in nursing students. We collected the data from 189 4th grade nursing students. Simulation-based practice was conducted from August 28th to November 27th, 2015. The collected data were analyzed by SPSS 21.0 program. As the result of simulation-based practice, significant improvement was found in competence (t=-14.42, p<.001) and satisfaction(4.53±.58). Simulation-based practice can help students to improve their overall abilities in clinical practices and increase their satisfaction in result. Therefore we suggest that more systematic and continual simulation-based practice should be applied in nursing education.

한국어

본 연구는 간호대학생을 대상으로 시뮬레이션 기반 실습교육을 적용한 후 간호수행능력과 실습만족도의 효과를 확인한 연구이다. 연구대상은 일 대학교 간호학과 4학년 189명이며 시뮬레이션 기반 실습은 2015년 8월 28일 ∼11월 27일까지 진행되었다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 연구결과 시뮬레이션 기반 실습 후 간호대학생들의 간호수행능력이 실습 전보다 실습 후에 유의하게 향상되었고(t=-14.42, p<.001), 실습만족도 는 5점 만점에 평균 4.53점(±.58)으로 나타났다. 따라서 시뮬레이션 기반 실습교육이 간호대학생의 간호수행능력과 실습만족도를 높이는데 효과적임을 확인하였으므로 추후 교육과정에서 체계화된 시뮬레이션 실습교육과 운영 전략 을 수립하는데 기여할 수 있을 것으로 사료된다.