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Development of smoking prevention empowerment scale for adolescents (SPES-A)
초록
영어
The purpose of this study was to develop Smoking Prevention Empowerment Scale for Adolescents (SPES-A) based on a conceptual framework of psychological empowerment theory and evaluate its validity and reliability. The development process of initial items involved literature review, interviewing adolescents, and expert survey. Subsequently, a content validity evaluation and pilot survey were conducted. Participants were 594 adolescents (17 excluded) aged 10-18 years recruited to test reliability and validity of the preliminary scale. The final version of the SPES-A was a 4-point Likert type scale, consisting of 15 items in 4 categorized factors, including: “competence” (3 items), “meaningfulness” (4 items), “self-determination” (4 items), and “impact” (4 items). The Cronbach’s α coefficient was .89. Construct validity of SPES-A was verified using a confirmatory factor analysis. Factor loadings of the 15 questions ranged from .51 to .83. Criterion validity showed significant correlations (r=-.54, .54, p<.001). The psychometric evaluation of the SPES-A demonstrated an acceptable validity and reliability. However, further study is needed to retest the verification of the factor analysis related to factor 2 (meaningfulness) and factor 3 (self-determination). The SPES-A can be used as a tool to test the effect of smoking prevention programs for adolescents.
목차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 목적
Ⅱ. 연구방법
1. 연구 설계
2. 연구 대상
3. 연구 절차
4. 윤리적 고려
5. 자료 분석
Ⅲ. 연구 결과
1. 대상자의 일반적 특성
2. 문항분석
3. 타당도 평가
4. 최종 측정 도구 선정
5. 청소년 흡연예방 임파워먼트의 측정결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
저자정보
참고문헌
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- 9고등학생의 흡연유혹에 영향을 미치는 요인네이버 원문 이동
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