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영어

The purpose of this study was to explore ways of implementing a basic survival swimming program for elementary school students. To achieve the goal, a qualitative action research was conducted with elementary school students in a swimming pool in Cheongju city, Chungbuk province. The study was carried out through participant observation, interview with research participations, collecting and analysis of journal etc. The basic survival swimming program was developed effectively through four sessions of circulating process of action and reflection. Through action research for development, the program was improved with based on play and various teaching strategies were applied to increase the effectiveness. Finally, this study provided not only a specific basic survival swimming program, but also how to run the program and the characteristics. The program was developed properly based on games in order to reduce fear of water and acquire survival skills. The study explored seeking the essence of swimming, providing various levels of play, securing enough time in water, providing repeated success experience, organizing classes according to students’ levels and the operational principles of creating a pleasant atmosphere. This study is valued as an example of a survival swimming program that will run under various circumstances.

한국어

이 연구는 초등학생을 대상으로 한 기초 생존수영 프로그램 운영방안을 모색하기 위하여 수행되었다. 이를 위해 C 지역의 수영장에서 초등학생을 대상으로 생존수영 교실을 운영하였다. 연구자의 참여관찰, 연구 참여자와의 면담및 설문 등의 방법으로 자료를 수집하고 반성적 사고를 통해 적극적으로 문제를 해결하며 프로그램을 개발하는 질적 실행연구를 실시하였다. 문헌을 이용하여 프로그램 초안을 마련하였고, 4차에 걸친 실행 및 반성의 순환 과정을거쳐 효과적인 기초 생존수영 프로그램을 개발하였다. 실행 과정에서 놀이를 중심으로 프로그램이 개선되었으며, 효과를 높이기 위한 다양한 교수전략이 적용되었다. 이렇게 개발된 구체적인 기초 생존수영 프로그램, 운영 방법및 특성을 제시하였다. 기초 생존수영 프로그램은 놀이를 기반으로, 물에 대한 두려움 줄이기와 생존 기술의 체득을 목표로 타당하게 개발되었다. 또한 수영의 본질을 목적으로 하기, 수준에 맞는 다양한 놀이 제공, 물속에서의 충분한 시간 확보, 반복적인 성공 경험 제공, 수준별 반 편성, 즐거운 분위기 조성의 운영 원칙을 탐색하였다. 이 연구는 다양한 상황에서 운영될 생존수영 프로그램의 예시 자료로써의 가치를 갖는다.