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영어

This study conducted non-equality control post-design similar experimental study in order to investigate the effect of self-directed practice through self-reflection by using videos on the basic nursing performance ability, confidence in performance, learning self-efficacy, and practice satisfaction. The experimental group was 57 students and the control group was 56 students in the Department of Nursing in G region. The data was collected from April 1, 2017 to June 14, 2017. For analyzing data, the SPSS 22.0 program was used and the homogeneity test was analyzed with χ2 test, t-test, and Fisher's exact test. Also, independent-test was used. According to the result, all of the experimental groups including the basic nursing performance ability, confidence in performance, learning self-efficacy(t=15.304, p<.001), and practice satisfaction(t=15.304, p〈.001) were improved and showed significant differences compared to the control group. As a result, it is predicted that the practice method has a positive effect on participating in self-study and it contributes to active participation by increasing learning motivation of learners. Thus, it is suggested to be applied to various practical training to improve basic nursing skills.

한국어

본 연구는 동영상을 활용하여 자아성찰을 통한 자율실습 후 기본간호 수행능력 및 수행자신감, 학업적 자기효능감, 실습만족도에 미치는 효과를 규명하기 위해 비동등성 대조군사후설계 유사실험 연구를 수행하였다. 연구대상은 G지역 일 개대학 간호학과 2학년을 대상으로 하였으며, 실험군 57명, 대조군 56명이었다. 자료수집은 2017년 4월1일부터 6월 14일 까지였다. 자료는 SPSS 22.0 Program을 이용하여 동질성 검정은 χ² test, t-test 및 Fisher’s exact test로 분석하였 고, 변수에 대한 집단 간의 사전동질성 검정은 Independent-test를 시행하였다. 연구결과 기본간호 수행능력 및 수행자신 감, 학업적 자기효능감(t=15.304, p<.001), 실습만족도(t=15.304, p〈.001) 모두 실험군이 대조군보다 점수가 향상되었을 뿐만 아니라 통계학적으로 유의한 차이를 보였다. 결론적으로 기본간호 자율실습 시 동영상을 촬영한 후 자아성찰을 통한 실습방법은 자율실습 참여에 긍정적인 효과를 초래하였을 뿐만 아니라 학습자들의 학습동기를 높여 적극적이고 능동적인 실습참여에 기여할 수 있을 것으로 예측된다. 따라서 본 연구결과를 토대로 기본간호 술기능력을 향상시키기 위해 보다 다양한 실습에 적용해볼 것을 제안한다.