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영어

The purpose of this study is to investigate the effect of participant constraint and forest perception on participants' satisfaction in forest rope play. For the purpose of this study, 152 samples of forest rope play experience in J beetle forest from June 6 to July 1, 2017 were sampled by purposeful sampling methods. The results of multiple regression analysis using SPSS 22.0 statistical program were as follows: First, the influence of participation constraint on participants' forest perception in forest rope play, the intrinsic and extrinsic factors of participatory constraint showed a positive effect on program satisfaction and positive response factors of participation satisfaction. Second, the relationship between forest perception of forest rope play experiential satisfaction, the learning value and the ecological value factor of the forest perception showed a positive effect on the satisfaction of the program and The learning value and the aesthetic value factor of the forest perception showed a positive effect on the positive response of participation satisfaction. Accordingly, in order for the forest experience program to actively proceed, First of all, continuous publicity and education should raise awareness of the need for forest experience and educational value. Also, it is necessary to expand the conditions of forest experience education for future generations by securing exclusive space for forest experience education, and to develop and operate a variety of programs with a high level of satisfaction as well as cultivation of professional manpower.

한국어

본 연구는 숲밧줄놀이 체험자의 참여제약과 숲인식이 참여만족에 미치는 영향을 규명하는데 목적이 있다. 본 연 구를 위하여 2017년 6월 6일부터 7월 1일까지 J시 딱정벌레 숲에서 진행된 숲밧줄놀이 체험자 152명을 유목적표본추 출하였다. 자료처리방법으로 SPSS 22.0 통계프로그램을 이용하여 다중회귀분석을 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째, 숲밧줄놀이 체험자의 참여제약이 참여만족에 미치는 영향관계를 살펴보면, 참여제약의 내재적 요인과 외재적 요인은 참여만족의 프로그램 만족 요인과 긍정반응 요인에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 숲밧줄놀이 체험자의 숲인식이 체험만족에 미치는 영향관계를 살펴보면, 숲인식의 학습가치와 생태가치 요인은 참여만족의 프로그 램 만족에 유의한 정(+)의 영향을 미쳤으며, 숲인식의 학습가치와 심미가치 요인은 참여만족의 긍정반응에 유의한 정 (+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이에 따라 숲체험 프로그램이 활발히 진행되기 위해서는 우선 지속적인 홍보와 교육으로 숲체험의 필요성과 교육적 가치에 대한 인식을 제고시켜나가야 할 것이다. 또한 숲체험교육을 위한 전용 공간 의 확보를 통해 미래세대를 위한 숲체험 교육의 여건을 확충해야 하며, 전문 인력의 양성과 함께 만족도 높은 다양한 프 로그램을 개발･운영해야 할 것이다.