earticle

영어

The purpose of this study is to review the classification system of art therapy, examine the job of art therapist, compare the qualification of NCS qualification with the qualification of art therapist, and finally review the operation plan of art therapist qualification system. The conclusions of the study were as follows. First, the academic or occupational classification system of art therapy is not consistent. When a clear classification of art therapy and a classification of work are presented, the development of NCS for art therapy is also the foundation. Second, propose the tasks of art therapist as ①diagnosis/evaluation, ②program development and evaluation, ③ treatment plan, ④therapy, ⑤media/material utilization, ⑥education/training, ⑦ research, and ⑧self-development. Third, there are currently the art therapist qualification regulations proposed by each group, and these regulations are inconsistent with the NCS qualification structure. Fourth, the art therapist training scheme is as follows: ①First decide whether to qualify for the art therapist qualification system or not. ②The position of art therapy should be determined in the NCS classification system. ③Analyze the jobs of art therapists and form competency units according to their jobs. ④The completion level of the determined ability unit should be determined in relation to the qualification type. ⑤It is necessary to systematically study various education and training time required by qualification type. ⑥ Determine core jobs and competency units according to the qualification type of art therapist.

한국어

본 연구는 NCS에 기반한 미술치료사 자격제도의 운영과 관련된 과제와 방안을 제시한 다. 이를 위한 구체적인 연구목적은 미술치료의 분류체계를 검토하고, 미술치료사의 직무를 검토하고, NCS 자격유형과 미술치료사 자격을 비교 검토하며, 마지막으로 미술치료사 자격 제도 운영 방안을 검토한다. 이상과 같은 연구목적에 따라 얻은 연구결론은 다음과 같다. 첫째, 미술치료의 학문적 또는 직업적 분류체계가 일치되지 못하고 있다. 미술치료에 대한 명확한 학문분류와 직업분류가 제시되었을 때, 미술치료에 대한 NCS 개발 역시 그 바탕을 마련하는 것이다. 둘째, 미술치료사의 직무로서 ①진단/평가, ②프로그램 개발 및 평가, ③ 치료계획, ④치료, ⑤매체활용, ⑥교육/훈련, ⑦연구, ⑧자기계발로 제안한다. 셋째, 현재 각 단체가 제시한 미술치료사 자격규정이 제 각각이고, 이러한 규정은 NCS 자격구조와 일치 하지 못한 부분이 있다. 넷째, 미술치료사 양성 방안은 다음과 같이 제시한다: ①미술치료 사 자격제도를 신자격으로 할 것인지 구자격으로 할 것인지를 먼저 결정하여야 한다. ② NCS 분류체계에서 미술치료의 위치를 결정해야 한다. ③미술치료사의 직무를 분석하고, 직 무에 따른 능력단위를 구성하여야 한다. ④결정된 능력단위의 이수 수준을 자격유형과 관련 하여 결정하여야 한다. ⑤자격유형별로 요구하는 각종 교육 및 훈련 시간도 체계적인 연구 가 필요하다. ⑥미술치료사의 자격 유형에 따른 핵심직무와 능력단위를 결정하여야 한다.