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영어

This study is about knowing how group art therapy program effects decrease in problematic behavior and self efficacy of children in internet addiction. Study recipient was 13 years old students who are in W primary school. K-criterion(Internet addiction criterion), child problem behavior diagnosis(K-YSR) and self efficacy test were conducted. Group art therapy program was conducted in counseling room of university about 90 minutes once a week for 10 times. Data was analysed by Willcoxon qualification and SPSS Window18.0 was used for1statistics program. Result is as in the following. First, Group art therapy program made a positive difference in change of K-criterion of internet addict children. Second, the program effected positively in decrease of internet addict children's problematic behavior. Third, It also improved self efficacy of internet addict children. Results of these show that Group art therapy program effects on helping children to get out of isolation through interaction so that improve cognition of reality. Also it resulted in decreation of problem behavior. Therefore I suggest developing more efficient group art therapy program with studying relations of change of K-criterion and reduction in problematic behaviors, and also self-efficacy from now on.

한국어

본 연구는 집단미술치료 프로그램이 인터넷중독 아동의 문제행동 감소와 자기효능감에 미치는 효과를 연구하는데 목적이 있다. 연구 대상자는 W초등학교 6학년을 대상으로 프 로그램 실시 전 인터넷중독척도(K-척도), 아동문제행동검사(K-YSR), 자기효능감검사를 실시하여 임상척도에 해당하는 5명을 연구대상으로 선정하였다. 집단미술치료 프로그램은 학교 상담실에서 주 1회 10주간 1회기에 90분씩 실시하였다. 자료분석은 비 모수 검정인 Wilcoxon 부호순위 검정을 실시하였으며 통계 프로그램은 SPSS Window18.0 으로 하였 다. 그 결과 첫째, 집단미술치료 프로그램이 인터넷중독 아동의 문제행동 감소에, 유의미 한 차이로 효과가 있었으며 집단미술치료 프로그램이 인터넷중독 아동의 K-척도 변화에 유의미한 차이가 있어 긍정적 효과를 볼 수 있었다. 둘째, 집단미술치료 프로그램이 인터 넷중독 아동의 자기효능감에 유의미한 효과를 나타냈다. 이상과 같은 결과는 집단미술치 료 프로그램이 아동간의 상호작용을 통한 고립의 완화가 현실세계의 인식을 가져와 문제 행동을 감소시킨 효과로 볼 수 있다. 따라서 후속연구로 K-척도변화와 문제행동감소 그리고 자기효능감의 관계를 연구하여 보다 효과적인 집단 미술치료프로그램의 개발 필요성을 제안한다.