earticle

영어

This study is to grasp reaction characteristics of abused children and normal children by analyzing forms and contents of their tree drawing, and to check how abused children's psychological responses after being abused are presented on the tree drawing. Study subjects are, first, 50 abused children selected from elementary school students in 4th-6th grades who are reported as abused children by ○○child-abuse prevention center in C area and, second, 50 normal children (males and females) selected from elementary school students in 4th-6th grades who received less than 60 of T-score on K-CBCL. Tree drawings were analyzed by a special index specifically designed for the study purposes based on Koch standard. For a statistical analysis of the data collected, SPSS WIN 12.0 was adopted and x²-verification used to exhibit comparative reaction characteristics between the group of abused children and the group of normal children with frequency difference. The results of the study can be summarized as follows. First, in formal analysis, the tree drawings of abused children tended to place the tree only at the sides, either left or right, use significantly many short lines and draw with weak or dim lines. Second, in content analysis, the trees that abused children drew showed scars and knots on the tree stems or trunk with significant frequency, long but narrow stems and stalks, stalks with thicker ends with smaller middle, the father from the trunk the thicker the branches, unbalanced thicker stems with narrower branches, falling leaves or fruits, and peculiar trees. In conclusion, we could see a feeling of psychological uneasiness, shriveling, an impulsive act of abused children, the tree drawings presented chance of application as additional tool that select abused children.

한국어

본 연구는 피학대아동과 일반아동들의 나무그림 반응특성을 나무그림의 형식적, 내용적 으로 분석하여 반응의 차이를 살피고, 피학대아동의 학대 후 나타나는 심리적 특성이 나무 그림에서 어떻게 나타나는가를 알아보고자 하였다. 연구 대상자 는 피학대아동은 C지역 ○ ○아동학대예방센터에 피학대아동으로 신고 된 초등학교 4-6학년 50명을 선정하였다. 일반 아동은 초등학교 4-6학년(성별무시)을 대상으로 K-CBCL(아동·청소년 행동평가척도)의 문제 행동점수에서 T점수 60이하로 임상증후가 보이지 않는 아동 50명을 선정하였다. 피학대아동 과 일반아동의 나무그림을 Koch의 기준을 참조로 특수지표로 재구성하여 분석하였다. 자 료 분석을 위해 SPSS WIN 12.0을 이용하여 처리하였으며 각 집단의 나무그림 반응특성 각 항목에 빈도차이는 x²검증을 통하여 처리하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 피학대 아동의 나무그림의 형식적 분석에 있어서 그림자/음영과 지면선 항목을 제외한 크기/기울 기와 위치, 필압/선의성질과 지우기 항목에서 유의미한 통계적 경향성을 보였다. 둘째, 피 학대아동의 나무그림의 내용적 분석에 있어서 줄기, 가지, 수관, 기타에서 유의미한 통계적 경향성을 보였다. 결론적으로 나무그림검사를 통하여 피학대아동들의 심리적 불안, 위축과 충동적 행동특성을 엿볼 수 있었으며, 나무그림검사가 피학대아동을 선별하는 보조적인 도 구로서의 활용가능성이 높은 것으로 나타났다.