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영어

The purpose of this study was to analyze school sports club activity participation status having a great impact on children in urban and rural regions and determine if it was identical in both regions through the autonomous sports experience class program for elementary schools, which is implemented by the Gyeonggi Provincial Office of Education. To answer these questions, a survey was conducted in third- to sixth-graders participating in the autonomous sports experience class program at elementary schools, as designated by the Gyeonggi Provincial Office of Education, in Goyang and Paju, Gyeonggi Province and 177 questionnaires were finally analyzed. On the basis of incumbent teachers' opinions and the professor's advice and the scale employed by Ryu (1999), Pi (2012), and Kim (2012) was adapted to this study on the basis of the professor's advice to measure the participants' school life satisfaction. A SPSS Statistics 18 for Window program was used to process the collected data statistically. One-way ANOVA concerning the improvement in school life satisfaction among children participating in the autonomous sports experience class at elementary schools by school size and location found that every factor differed significantly by school size and that all the factors but learning activity differed significantly by school location. Relatively more children at large schools in large cities participated in the autonomous sports experience class at elementary schools but participated for fewer hours on a weekly basis and had fewer opportunities to participate in contests. Program participants at large schools in large cities were less satisfied with their school life than those at small schools in small- and medium-sized cities. This result implies the need to make policies for school sports clubs, taking the city size and local characteristics into account.

한국어

본 연구는 어린이들에게 미치는 영향이 큰 학교스포츠클럽 활동 참여가 학교생활만족도 측 면에서 도시와 농촌 및 학교의 규모에 따라 동일하게 나타나는지를 경기도교육청에서 추진하 고 있는 초등 자율체육 체험교실 사업을 통해 분석하는데 목적이 있다. 이러한 연구문제를 해결하기 위해서 경기도 고양시, 파주시 지역의 경기도교육청 지정 초등 자율체육 체험교실 에 참가하는 3-6학년 어린이를 대상으로 177명의 학생 설문지를 최종분석에 사용하였다. 초 등 자율체육 체험교실 참가 학생의 학교생활만족도를 측정하기 위하여 류동훈(1999), 피길연 (2012), 김종인(2012)이 사용한 척도를 지도 교수의 조언을 바탕으로 본 연구 목적에 알맞게 재구성하여 사용하였다. 수집된 자료의 분석은 SPSS Statistics 18 for Window를 이용하여 통 계 처리 하였다. 학교 규모에 따른 초등 자율체육 체험교실에 참가한 어린이들의 학교생활만 족도 향상 정도를 일원배치 분산분석 결과 학교 규모에 따라 모든 요인에서 유의미한 차이가 있었으며, 학교 소재지에 따라서 학습활동을 제외한 모든 요인에서 유의미한 차이가 있었다. 또한, 읍면지역의 변화가 동지역의 변화보다 모두 높게 나타났다. 이는 초등 자율체육 체험교 실 활동 참여에 따른 학교생활만족도가 동지역에 비하여 읍면지역이 긍정적인 영향이 더 크 다는 것을 알 수 있다. 같은 프로그램이지만 읍면지역의 어린이들의 경우 체육관련 방과 후 프로그램이 동지역의 프로그램과 비교하여 학교생활만족도에 미치는 영향이 크다는 결론이 다. 같은 프로그램이지만 그 효과는 지역의 특성 및 학교의 규모에 미치는 영향이 다르다는 것이다. 이와 같은 결과들은 도시의 규모와 지역의 특성을 감안한 학교스포츠클럽 정책의 필요함을 시사한다.