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영어

To promote outdoor play based on Waldorf's early childhood education, this study conducted a practice research and examined its educational effect. The research was conducted on 103 infants in B daycare center in South Chungcheong province. As for concrete ways to promote outdoor play, creating physical space, bringing temporal order, and accompanying children in freedom were tried. The research result showed that outdoor play based on Waldorf's early childhood education helped infants grow up in natural rhythm, maintain healthy life through various physical stimulations, improve problem-solving abilities and creativity, enhance concentration and will power, form emotional stability, morality, human relationship, and sociality. These educational benefits are attributed to creation of various physical space for outdoor play, the role of teacher as a constructor who raises creativity and will power of infants, and various characteristics of outdoor play that makes it possible to experience a lot in nature.

한국어

본 연구에서는 발도르프유아교육에 따른 실외놀이 활성화를 위한 실행연구를 진행하여 그 교육적인 효과를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 충남의 B어린이집 117명 중 103명의 영유아를 대상으로 실행연 구를 실시하였다. 먼저 실외놀이를 활성화시키기 위한 구체적인 방법으로 물리적 공간 마련하기, 시간 적 질서 가꾸기, 자유로움 안에서 아이들의 놀이 동반하기 등을 시도하였다. 그 결과 발도르프유아교육 에 따른 실외놀이는 영유아를 자연의 리듬으로 성장하게 하고 다양한 신체 자극을 통해 건강한 생활을 하게 해 주었으며 문제 상황 해결력과 창의성을 증진시키고 집중력과 의지력의 발달과 정서적 안정과 도덕성 형성 및 관계성과 사회성의 함양에 많은 효과를 보여주었다. 이러한 교육적 결과는 실외놀이를 위한 다양한 물리적인 공간 마련, 영유아의 창의력과 의지력을 길러주는 교사의 구성자로서의 역할, 자 연에서 많은 것을 경험할 수 있게 하는 다양한 실외놀이의 특성에 따른 것이라 할 수 있다.