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I. 서론
 II. 특수교육의 현황 및 특수교사 양성 제도
  1. 특수교육 현황
  2. 특수교사 교원 양성 기관
  3. 특수교육 교원 자격
 III. 특수교육 교원양성 체제의 쟁점
  1. 현장의 반영: 학생을 최우선으로 생각하자.
  2. 특수교육 교원 양성의 표준화를 통한 교사의 질 확보
  3. 자격증 제도의 다양화: 거점 특수교육과에서 전문 교사를 양성하자
  4. 장애 정도와 유형을 고려한 교사의 양성 : 특수교육에서 학교급별의 교사양성이 의미있는가?
  5. 특수교사의 특수화: 제너럴리스트가 아닌 진정한 스페셜리스트가 되자.
  6. 교육실습의 확대 및 강화
  7. 교사연수원 제도의 도입
 참고문헌
 토론문