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영어

Mathematics has kept the relationships with other studies constantly. However, there is not many researches about the integrated teaching-learning materials for mathematics. In this paper, we review the integrated learning theories and domestic research trends of the integrated learning for the mathematics. Through the literature review, we survey the integrated teaching-learning materials, which integrate the mathematics and other subjects for the secondary school. As a result, it can be seen that integrated teaching-learning materials of mathematics and science, social studies, arts, physical education, and korean literature have recently been developed to help raise awareness of the usefulness of mathematics. Further study on the revision and supplementation of these materials should be carried out based on this paper.

한국어

수학은 오랜 역사를 가진 학문으로 수학으로부터 새로운 학문이 발생하기도 하고 다른 학문과의 관련을 계속 이어왔기에 수학과 타 교과 통합 교육은 수학의 학문적 특성에 비추어 자연스러운 시도라 할 수 있다. 그렇지 만 과학 과목의 주제를 수학의 학습 소재로 다루는 시도 외에 타 교과와 통합을 통한 수학 교육 연구는 별로 이루어 지지 않았다. 본고에서는 수학과 타 교과 통합 교육의 유형과 통합 교육에 대한 국내 연구 동향을 살펴보고 고등학 교 수학 교과와 사회 교과의 통합 교수-학습자료를 중심으로 하여 수학과 타 교과와의 통합 교수-합습자료를 문헌 연구를 통하여 알아보았다. 그 결과, 수학의 유용성에 대한 인식 제고 및 흥미도 향상에 도움을 줄 수 있도록 수학과 과학 또는 수학과 사회 외에도 예술, 체육, 국어 교과와의 통합 자료도 최근 개발되었음을 알 수 있는데, 이에 대한 수정⋅보완에 대한 연구는 본고를 토대로 하여 앞으로 더 수행되어야 할 것이다.