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초등학교 체육전담교사와 스포츠강사의 지각된 감정노동이 직업정체성에 미치는 영향 : 고용형태에 따른 조절효과 검증

원문정보

The Effects of Perceived Emotional Labor of Primary School Physical Education Teachers and Sports Instructors on Their Occupational Identity : Verification of Moderating Effects According to Employment Types

서재복, 김성일

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초록

영어

The purpose of this study is to empirically examine the effects of the perceived emotional labor of primary school physical education teachers and sports instructors on their occupational identity and the moderating effects according to employment types. This study sampled 364 teachers and sports instructors of primary schools in Seoul, Gyeonggi-do, and Gangwon-do with the convenience sampling method. The data were verified by descriptive statistics, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, correlation analysis, and structural equation model analysis using SPSS & AMOS 18.0 Version Statistical Program for Windows after being input into the computer (coding). The following conclusions were obtained through the above research methods and procedures. First, the effects of perceived emotional labor of primary physical education teachers and sports instructors on their occupational identity were found to be significant. Second, as a result of examining the moderating effects according to employment types, it was found that the physical education teachers had a relatively low influence while the sports instructors had a high influence suggesting a higher responsibility for their job. Therefore, sports instructors are active in performing their roles through their professionalism, and have a sense of professional accomplishment and a sense of educational pride. And the role of the field is important for the activation of school physical education, and there is a desperate need for professional physical education instructors.

한국어

이 연구는 초등학교 체육전담교사와 스포츠강사의 지각된 감정노동이 직업정체성에 미치는 영향과 고용형태에 따른 조절효과를 실증적으로 구명하는데 그 목적이 있다. 이 연구는 서울, 경기도, 강원도 등에 소재하고 있는 초등학교 의 체육전담교사와 스포츠강사들 364명을 편의표집법으로 표집하였다. 그리고 자료는 컴퓨터에 개별 입력(coding)시 키고, Window용 SPSS & AMOS 18.0 Version 통계프로그램을 이용하여 기술통계분석, 탐색적 요인분석, 확인적 요 인분석, 상관분석, 구조방정식 모형분석을 실시하여 검증하였다. 이상의 연구방법과 절차를 통하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 초등학교 체육전담교사와 스포츠강사의 지각된 감정노동이 직업정체성에 미치는 영향을 살펴본 결과 유 의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 고용형태에 따른 조절효과를 살펴본 결과 체육전담교사가 상대적으로 낮게 영향력을 미치는 것으로 나타났으며, 스포츠강사가 높게 영향력을 미치는 것으로 나타나 직무에 대한 책임감이 높은 것 으로 결론을 얻었다. 따라서 스포츠강사들은 자신의 전문성 발휘를 통하여 역할 수행에 적극적이며, 직업적 성취감과 교육자적 보람을 느끼고 있었다.

목차

요약
 Abstract
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 조사도구
  3. 탐색적 요인분석 및 신뢰도
  4. 확인적 요인분석
  5. 조사절차
  6. 자료처리방법
 Ⅲ. 결과
  1. 변인간의 상관관계
  2. 초등학교 스포츠강사의 지각된 감정노동이 직업정체성에 미치는 영향
  3. 고용형태에 따른 조절효과 검증
 Ⅳ. 논의
 Ⅴ. 결론 및 제언
 참고문헌

저자정보

  • 서재복 Seo, Jae-Bog. 춘천교육대학교
  • 김성일 Kim, Sung-Il. 동국대학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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