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영어

This study intends to identify the relationship of the amusement factors of dance class after school with adaptation to school life and the continuance of dancing at elementary school, and investigate and clarify their causal relations. For this study, a group of students taking a dance class as an after school activity at elementary school, located in South Jeolla Province and Gwangju City, as of 2016, were selected as a population. In this study, SPSS 14.0 was used for statistical analysis. The result of the analysis shows as follows. First, fun element of elementary school after school dance activity have a positive effect on school life adaptation. Second, fun element of elementary school after school dance activity have a positive effect on dance continuation intention. Third, dance continuation Intention have a positive effect on dance continuation intention. Based on above conclusion, it is found that after school dance activity of element school students has positive influences on the enhancement of health & stamina and the formation of desirable living habit through various physical activities and pleasure, thereby having positive influences on the continuation intent of wanting to continuously participate in physical activities.

한국어

본 연구는 초등학교 방과 후 무용활동 재미요인이 학교생활적응 및 무용지속의도에 미치는 영향을 파악하고 이 들의 인과관계를 명확하게 규명하고 분석하는데 있다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위하여 광주광역시와 전라남도 에 소재한 초등학교에서 방과 후 무용활동을 수강하고 있는 학생들을 모집단으로 설정하고, SPSS 14.0 프로그램을 이 용하여 통계 처리한 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 방과 후 무용수업 재미요인은 학교생활적응에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 방과 후 무용수업 재미요인은 무용지속에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 학교생활적응은 무용지속에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 결론을 종합해 보면 초등학생들의 방과 후 무용활동은 다양한 신체활동과 즐거움을 통해 건강 및 체력 증진과 함께 올바른 생활습관 형성에 긍정적 영향을 미쳐 지속적으로 신체활동에 참여하고자하는 지속의도에 긍정적 영향을 미치는 것을 알 수 있다.