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목차
I. 들어가며
II. 학생이 만드는 문화·예술 교육과정 - 학생설계전공(Student-Designed Major)을 중심으로
1. 학생설계전공의 배경과 의의
2. 문화·예술 관련 학생설계전공 사례 : ‘인지미학’, ‘미디어아트소통학’을 중심으로
III. 나오며
참고문헌
토론
II. 학생이 만드는 문화·예술 교육과정 - 학생설계전공(Student-Designed Major)을 중심으로
1. 학생설계전공의 배경과 의의
2. 문화·예술 관련 학생설계전공 사례 : ‘인지미학’, ‘미디어아트소통학’을 중심으로
III. 나오며
참고문헌
토론
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