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영어

The purpose of this study is to verify the effect of group art therapy program on self-expression and self-esteem of children of multicultural families. The subjects of this study were 16 children from 7 to 12 years old in a local children's center located in city A, 8 of them were assigned to Experiment Group(EG) and Control Group(CG) respectively. 12 sessions in total were conducted to EG with group art therapy program for 60 minutes per week. The self-esteem test and self-expression test were used as before and after research tools. Independent sample t-test was conducted for the group homogeneity test and the sample t-test was conducted to see whether the group art therapy program had effects on self-expression and self-esteem. As a result, this group art therapy program has a meaningful effect on the speaking-contents among the sub-factors of self-expression, as well as self-esteem. Thus, this program can be very effective for improving self-esteem and self-expression of children from multicultural families.

한국어

본 연구의 목적은 집단미술치료 프로그램이 다문화가정 아동의 자기표현과 자아존중감에 미치는 효과성을 검증하는데 있다. 연구대상은 전남A시에 위치한 지역아동센터에 있는 다문화가정 아동 16명을 대상으로, 실험집단 8명과 통제집단 8명으로 배치하였다. 프로그램은 주 1회 60분으로 총 12회기의 집단미술치료프로그램을 실시하였다. 자료분석은 실험집 단과 통제집단의 사전 동질성을 검증하기 위해 독립표본 t 검증을 실시하였으며, 효과를 알아보기 위해 대응 표본 t 검증을 실시하였다. 분석결과, 이 연구에서는 자기표현 하위요인 중 말하는 내용에 유의미한 효과가 있었으며, 자아존중감에서도 유의미한 차이가 있었다. 따라서 집단미술치료 프로그램이 다문화가정 아동의 자기표현과 자아존중감 향상에 효과가 있었다.