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영어

This study aimed to verify how individual’s experiences in extracurricular activities in secondary education have influenced each student’s academic and physical skills or human relationship in their university life. Extracurricular activities are recently deeply penetrated among majority of students in secondary education in Japan. This study aims to verify the effects by the activities, through the literature studies and a statistical analysis of a questionnaire survey, conducted among 514 students in Teacher-training Course at University of S and University of I. As a result, the activities proved its effects on academic skills as “temporary”. The activities also provided “Communication skills” in human relationship and “Endurance” in physical skills. In addition, the activities greatly influenced human relationship, especially through the practical job training and university-life. The higher the importance a student felt, the stronger bonds obtained with the peers of the activities. As a conclusion, extracurricular activities provide opportunities of mutual support with peers through an interactions, leading to an enriched humanness, which cannot necessarily be obtained through curriculum learning. It has also led their lives highly enriched. However, acquisition of “continuous habit in studying” shall be the challenges for the future.

일본어

本研究は、中学・高校の部活動の経験が学力、人間関係、体力などの面及び、大学生活においてどのような影響を与えているのかを大学生への質問紙調査を通して明らかにしたものである。部活動は現在多くの中高生において部活動は根強く浸透していて、約8割以上の生徒が部活動に加入している。部活動は生徒たちにどのような影響を与えているのだろうか。本研究では、部活動の経験は、学力、人間関係、体力、大学生活にどのような影響を与えているか、という課題を設定し文献研究や日本のI大学、S大学の教職を取る学生、計514名への質問紙調査を行った。調査の分析の結果、部活動は学力の面では「一過性的な学習」になってしまう傾向がみられた。また、人間関係の面では「コミュニケーション能力」が身につくこと、体力の面では 「忍耐力」が身につき、肉体的にも精神的にも強くなることが分かった。一方、大学生活では人間関係の部分に最も影響を与えていて、実習や友達関係を築いていく上で活かされていた。また、部活動の有用感が高い学生は、当時の仲間を大切にしている傾向がみられた。最後に、部活動は人と関わることで仲間と支え合うことを学び、豊かな人間性を育むことができることが分かった。これは決して教科の学習だけでは身につけることのできないことであり、その後の大学生活にも良い影響を与えていた。ただ、学力の面でみられた「継続的な学習習慣」を身につけることは、今後の課題であろう。