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재한 중국 동포 자녀 교육 실태와 과제

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A Study on the Education of Korean-Chinese Youth in Korea

김판준

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초록

영어

This study analyzes statistical data and policies concerning education of the children of Korean Chinese dongpo and multicultural families in Korea. According to the Ministry of Interior, the number of Korean Chinese living in Korea are approximately 700,000, of which children under 18 account for 39,160. Of these children, those whose parents are both of Chinese citizen are 7,360, those whose parents are both of Korean citizens are 1,771 and the rest, 30,039 have one parents with Chinese citizenship and the other with Korean citizenship. Therefore, school adaptation of children of Korean Chinese dongpo and multicultural families along with multi-lingual and multicultural identities issues have emerged as an important educational issue that korean society needs to address with the dongpo community. For this purpose, multicultural policy schools have been established to implement and spread education programs on multi-language and multi-cultural identity. Moreover, recently, international exchange between Korea’s education related organizations and China’s Joseonjok education related organizations have increased. Korean society is expanding multicultural education through international exchanges and China’s Joseonjok educational organizations are building collaborative foundation with Korea to maintain ethnic education and secure its education competitiveness.

한국어

이 글은 한국 내 이주 배경 중국 동포 자녀와 다문화 가정 자녀에 대한 교육 실태를 통계와 정책 자료를 통해 분석하고 있다. 한국 체류 중국 동포는 2015년 행정자치부 통계로 694,256명에 이르며, 이 중 18세 이 하 자녀가 39,160명으로 통계되어 있다. 유형별로는 부모 모두 중국 국적인 유형이 7,360명, 부모가 중국 국적자와 한국 국적자인 유형이 30,039명, 부모 모두 한국 국적인 유형이 1,771명이다. 이로 인해 중국 동포 자녀 및 다문화 가정 자녀의 학교 교육 적응과 다언어, 다문화 정체성 문제는 한국과 중국 동포사회가 함께 풀어가야 할 교육적 이슈가 되었으며, 다문 화 정책 학교가 등장하여 다중 언어와 다중 정체성을 인정해 가고 있다. 또한 한국의 교육 기관과 중국 조선족 교육 기관 간의 국제 교류가 최근 주제별, 대상 별로 확대되고 있다. 한국 사회는 다문화 교육을 국제 교류 협력으로 확대하고 있고, 중 국의 조선족 교육 기관은 민족 교육의 유지와 교육 경쟁력 확보 차원에서 한국과의 협 력 토대들을 구축해 가고 있다.

목차

요약문
 Ⅰ. 들어가는 말
 Ⅱ. 재한 중국 동포 사회의 성장과 체류 현황
  1. 재한 중국 동포의 거주 현황과 체류 유형
  2. 재한 중국 동포 자녀 유형과 체류 현황
 Ⅲ 다문화 교육 환경과 학교 교육, 대안 교육
  1. 다문화 교육 환경과 학교 교육
  2. 지역 사회와 다문화 대안 교육
 Ⅳ. 재한 중국 동포 자녀와 세계 시민 교육
  1. 다문화 연구학교 모델과 중국 동포 자녀 교육
  2. 중국과의 국제 교류와 세계 시민 교육
 Ⅴ. 결론
 참고문헌
 

저자정보

  • 김판준 PanJoon Kim. 길림사범대학

참고문헌

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