원문정보
The Effects of Early Maladaptive Schemas and Problem-Solving Ability on Adolescents’ Problem Behaviors
초록
영어
The purpose of this study was to investigate the internalized-externalized problem behaviors in adolescents depending on early maladaptive schemas and problem-solving ability. For this purpose, a questionnaire survey was conducted on 636 students from middle school in Daegu, North Gyeongsang-do, and data were collected through a self‐reporting survey. Results of this study, First. as a result of analysis of variance between internalized-externalized problem group and normal group, each problem group showed a significant difference in internalized -externalized problem behavior, all of the maladaptive schemas compared to normal group. Each problem group showed higher negative problem orientation and higher avoidance coping style out of the problem solving abilities compared to normal group. Externalized problem group showed higher impulsive․careless style compared to normal group. Second, maladaptive schemas that have a significant effect on adolescents’ internalized problem behavior were loneliness, mistrust, abuse, vulnerability, and defectiveness schema. Problem-solving abilities that have a significant effect on adolescents’ internalized problem were negative problem orientation, avoidance coping style. On the other hand, maladaptive schemas that have a significant effect on adolescents’ externalized problem behavior were vulnerability and enmeshment schema. The problem-solving ability was impulsive․careless style. Third, negative problem orientation of problem-solving ability partially mediate between vulnerability schemas and internalized problem behaviors, impulsive․careless style of problem solving ability partially mediate between vulnerability scheams and externalized problem behaviors. In conclusion, limitations and suggestion for future study suggested.
한국어
본 연구의 목적은 청소년의 초기 부적응 도식과 문제해결능력이 심리․사회적 문제행동에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 있다. 이에 대구․경북의 중학생 636명을 대상으로 자기보고식 설문조사를 실시하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 문제집단과 일반 집단으로 연구대상을 구분하여 일원변량분석 한 결과, 두 가지 문제 집단은 일반 집단에 비해 문제행동, 모든 부적응 도식에서 유의한 차이를 보였다. 문제해결능력은 부정적 문제지향, 문제회피 스타일이 일반 집단에 비해 두 문제 집단에서 높게 나타났으며, 충동/부주의 스타일은 일반 집단에 비해 외현화 문제 집단에서만 통계적으로 유의한 차이를 나타냈다. 둘째, 청소년의 내재화 문제행동에 유의한 영향을 미치는 부적응 도식은 취약성, 외로움/불신/학대, 결함이었으며, 문제해결능력은 부정적 문제지향, 문제회피 스타일로 나타났다. 외현화 문제행동에 유의한 영향을 미치는 부적응 도식은 취약성, 융합이었으며, 문제해결능력은 충동/부주의 스타일이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 취약성 도식에 따라 문제해결능력을 매개변인으로 대입하여 검증해 본 결과, 내재화 문제행동은 부정적 문제지향이, 외현화 문제행동은 충동/부주의 스타일이 유의하게 부분 매개하는 것으로 나타났다. 끝으로 본 연구에서의 시사점 및 후속 연구에 대한 제언을 하였다.
목차
방법
침가자
측정도구
연구 설계 및 절차
결과
주요변인간의 상관관계 및 측정변인들의 기술 통계치
문제행동 집단과 일반 집단 비교에 따른 청소년 초기 부적응 도식, 문제해결능력의 차이
청소년의 내재화 및 외현화 문제행동에 대한 초기 부적응 도식과 문제해결능력의 영향력
취약성 도식과 문제행동의 관계: 문제해결능력의 매개효과
취약성 도식과 내재화 문제행동의 관계에서 문제해결능력 하위척도의 매개효과
취약성 도식과 외현화 문제행동이 관계에서 문제해결능력 하위척도의 매개효과
논의
참고문헌
Abstract
