earticle

Introduction
 Literature Review
  Prosody and Intonation for English Language Learners
  Interdependence of Grammar and Phonology
  Advantages of Audio-assisted Reading
  Orthographic and Phonological Vocabulary Recognition
 Method
 Results and Discussion
  English Majors
  Reading while Listening versus Listening Only
  Engineering Majors
 Conclusion
 Acknowledgement
 The Author
 References