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Ⅰ. 문제를 제기하며
 Ⅱ. 도덕과 교육의 위기, 무엇이 문제인가
  1. 우리의 도덕과 교육에는 도덕 철학이 없다.
  2. 학제적 접근에 따른 정체성의 혼돈과 국가주의 교육에서 벗어나지 못하고 있다.
  3. 암기과목으로서 철학과 인문 교양 전반에 대한 냉소주의를 확대시켜왔다.
  4. 수능 중심의 대학 입시 체제도 윤리와 철학 교육을 황폐화시켜 왔다.
 Ⅲ. 도덕 윤리과 교육이 나아가야 할 방향
  1. 도덕과 교육에서 철학적 지평을 강화해야 한다.
  2. 도덕 윤리과 교육의 활성화를 위해서는 철학 교과와 통합되어야 한다.
  3. 사회과 교육과 차별화된 접근을 통해 정체성을 확보해야 한다.
  4. 윤리과는 철학의 수혈을 통해 논술의 중심 교과로서 위상을 강화해야 한다.
 Ⅴ. 맺는 말